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Accompagnateur(-trice) au programme d'intégration (service d'animation estivale)

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Victoriaville

Offre #2024-CRV-03

Deviens accompagnateur(trice) dans un service d'animation estivale auprès de jeunes de 5 à 15 ans ayant des besoins particuliers à l'été 2024. Une expérience enrichissante et formatrice dans l'univers des camps de jour municipaux.

Secteur d'emploi

Loisir, culture et vie communautaire

Type de poste

Permanent (temps plein)

Durée

Saisonnier (période estivale)

Rémunération

Entre 19,11 et 19,62$/hr

Employeur

Corporation récréative de Victoriaville
Victoriaville
Québec, Canada
819-751-4522

Postuler

Du 05 février 2024 au 05 mai 2024, 00h00

Tâches et responsabilités

  • Accompagner un ou plusieurs jeunes ayant des besoins particuliers dans un même jumelage afin de favoriser leur participation aux activités dans le plaisir et la sécurité;
  • Contribuer au maintien des acquis et au développement des habiletés des enfants;
  • Prévenir et intervenir sur tous comportements problématiques en lien avec les jeunes accompagnés;
  • Superviser et encadrer au besoin les soins d’hygiène et la prise de médication;
  • Supporter l’animateur dans l’animation des jeux lorsque les jeunes ne nécessitent pas une présence immédiate;
  • Participer activement aux jeux en présence des jeunes qui sont sous sa responsabilité;
  • Assurer un suivi auprès des parents et des répondants à l’intégration.

Coup d’oeil sur le programme d’intégration à l’animation estivale de la Ville de Victoriaville

Horaire et conditions

25 à 40 heures par semaine

Nuit Jour Soir
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche

Tu dois être disponible à temps plein à partir de la fin des classes (fin juin) jusqu'en mi-août. Tu devras participer à environ 35 heures de formation et planification obligatoires et rémunérées en mai/juin de soir et/ou fin de semaine.

Qualifications requises

  • Être capable de modifier une activité pour qu’elle soit adaptée aux besoins particuliers des jeunes accompagnés;
  • Avoir de la facilité à travailler en équipe et être polyvalent;
  • Démontrer de l’autonomie et du leadership;
  • Avoir une bonne capacité d’adaptation;
  • Avoir un bon sens de l’organisation et des responsabilités;
  • Être dynamique, débrouillard, patient et créatif;
  • Avoir de l’empathie.

Scolarité exigée

  • Être aux études ou avoir étudié dans l’un des domaines suivants: technique d’éducation spécialisée, psychoéducation, travail social, enseignement, adaptation scolaire ou tout domaine connexe;
  • Détenir la certification en accompagnement en camp de jour, s’engager à la suivre à ses frais ou démontrer avoir déjà acquis les compétences de cette formation.

Expérience demandée

  • Avoir de l’expérience avec une clientèle ayant des besoins particuliers est un atout.

Aptitudes linguistiques

  Parlé Écrit
Français
Anglais
Espagnol

= Excellente maîtrise
= Connaissance fonctionnelle

Qualités recherchées

  • Capacité d'adaptation
  • Ouverture d'esprit
  • Créativité
  • Ouverture à la différence
  • Écoute
  • Respectueux

Soumettre votre candidature

Avant le dimanche 05 mai 2024, 00h00.

Privilégier les documents PDF et les images.

La Loi assurant l'exercice des droits des personnes en situation de handicap en vue de leur intégration scolaire, professionnelle et sociale (L.R.Q., c. E-20.1, a. 1) définit une « personne handicapée » comme suit : [Afficher le texte complet...]

« ...toute personne ayant une déficience entraînant une incapacité significative et persistante et qui est sujette à rencontrer des obstacles dans l'accomplissement d'activités courantes. »

Plus explicitement, une personne handicapée est une personne ayant :

  • une déficience (soit une perte, une malformation ou une insuffisance d'un organe ou d'une structure, de naissance ou acquise au cours de la vie);
  • entraînant une incapacité (soit une réduction de la capacité à fonctionner sur le plan intellectuel, psychologique, physiologique ou anatomique d'une façon ou dans des limites considérées comme normales);
  • significative (dont le degré de sévérité et de gravité rend impossible la restauration à un niveau normal des capacités de la personne par l'utilisation d'une prothèse telle que des lunettes, des lentilles cornéennes ou d'une prothèse auditive ou encore d'une orthèse telle que des semelles ou des chaussures orthopédiques);
  • et persistante (dont on ne peut prévoir la disparition);
  • et qui est sujette à rencontrer des obstacles dans l'accomplissement d'activités courantes.

À titre indicatif, voici quelques exemples de situations problématiques que les personnes qui ont des incapacités significatives et persistantes sont susceptibles de vivre dans le contexte d'un emploi (veuillez noter toutefois que cette liste n'est pas exhaustive et qu'il ne s'agit pas de définitions légales) :

  • difficulté à se servir de leurs mains ou de leurs bras, par exemple, pour saisir ou utiliser une agrafeuse ou pour travailler au clavier;
  • difficulté à se déplacer d'un local à un autre, à monter ou à descendre les escaliers, etc.;
  • incapacité ou difficulté à voir, à l'exception du port de lunettes ou de lentilles cornéennes;
  • incapacité ou difficulté à entendre;
  • incapacité à parler ou difficulté à parler et à se faire comprendre;
  • difficulté à conduire un véhicule non adapté;
  • difficulté à fonctionner sur le plan mental ou intellectuel.

Par la poste ou en personne

Soumettez-nous votre candidature à l'adresse suivante:

SVP, prenez soin d'insérer vos documents (curriculum vitae, lettre de présentation, etc.) dans une enveloppe sur laquelle apparaît votre nom complet ainsi que le numéro et le nom du poste convoité.